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把奖状发给最“差”的学生

小尾巴2017-04-21 15:22:28一心阅读109990人已围观

简介  刚接三年级班主任的时候,就有教过他们的老师告诉我,这个班的程度特别差,好苗子没有几个,而头脑不开窍的不用打草稿,一说就是一大溜 ...

  刚接三年级班主任的时候,就有教过他们的老师告诉我,这个班的程度特别差,好苗子没有几个,而头脑不开窍的不用打草稿,一说就是一大溜。在这一大溜差等生中,提到最多的要数一位叫银花是女生,并且一出口便列举了好些事实。

  开始的时候我并不以为然,这个班成绩差我也有所耳闻,但我还是认为那位老师的讲述有所夸张。可等接了这个班之后,才发现事实上与那位老师所抱怨的有过之而无不及。

  就拿那个叫银花的女生来说吧,字写得缺胳膊少腿,问题回答得驴唇不对马嘴,刚刚讲完的内容,往作业本上整理,还漏洞百出。而据数学和英语老师反映,她连最起码的小九九都不会熟练运用,三天连26个英文字母都背不熟练。可能由于经常受到训斥的缘故吧,她的性格很孤僻,不爱说话,其他同学也很少有人愿意跟她在一起玩。其他被列入“黑名单”的同学跟她八九不离十,好不到哪里去。

  多年的工作历练,我早已把名利看得很淡。

  我想,作为一名合格的教师,就要尽心教好自己的每一个学生,而不应只关注那些成绩好的,能给自己争得荣誉的优秀学生,这既是一个合格的老师的品德,也是教育公平的表现形式。

  我丝毫没有歧视那些“黑名单”上的同学,反而对他们倾注了更大的心血。

  比如对银花,我更多采用的是鼓励的方法,以求提高她对学习的兴趣,最大限度地调动她学习的积极性,从而达到提高成绩的目的。

  在平时课堂提问中,我总是有意识地提问她一些力所能及的问题。,而且,只要答得有一点点道理,我也会抓住不放,大加赞赏不说,还会尽力启发她一步步说出正确答案。

  作文的时候,我总要有意选取她相对精彩的片断或语句,当作示范读给大家听。渐渐的,我发现,她逐渐喜欢上了学习,主动举手回答问题了,作业本上的答案也有具体内容,错别字也少了。

  记得有一次,我讲《赵州桥》一课,在讲“赵州桥不但坚固,而且美观”一句的时候,我问及这句话在文章中的作用。其实我也清楚,我以前分析过承上启下的句子,但只有一两次,我料定同学们也不会很熟练地掌握,这次只不过是加深一下记忆,以求逐步掌握。

  果然不出我的所料,问题提出后,同学们面面相觑,有几个大胆的同学举起手,答案五花八门,有说是排比句的,有说是中心句的等等。我反复强调问题的关键是在句子中的作用,还指名了几个程度较好的学生,但也都纷纷落马。

  正当我准备提及正确答案时,印花忽然举起了手,我料定她绝对回答不上来,但还是鼓励性地让她做了回答。没想到的是,她却毫不犹豫地回答说“是承上启下,老师讲过的!”我一下子愣住了,真没料到我无意间的一次讲述的内容,竟让她深深地印在了脑海里。

  看来只要是孩子对学习产生了兴趣,竟会产生不可估量的效果呀!经过我的正确引导,同学们也开始主动接近她了,她开始由一个孤僻的女孩逐渐转变成为一个活泼可爱的小女孩了。期中考试,她的语文成绩竟然破天荒地达到了79分!

  正当我为她的一点一滴的进步感到庆幸时,厄运却突然降临到她的身上。

  那天星期一,我刚进校门,只见一位从没见过的中年妇女来送银花,经介绍原来是银花的姑姑,她拦下我让我代劳给她交五十块钱的饭费。我估计银花的爸爸妈妈可能有事,也没多想便应承下来。等下了周会课回到办公室,只见办公室,一位与银花同村的老师告诉我银花的爸爸因涉嫌一起重案昨天已被公安局带走了。我简直不敢相信自己的耳朵,没想到这样的事情发竟然会发生在我的身边,而且嫌疑人还会是我们班学生的爸爸!我顿感五雷轰顶,这才明白为什么银花的姑姑前来送她,而银花周会课上的神情似乎与平日大相径庭。我担心她是否经得起这么大的打击。

  事实证明我的担心并不是多余的。

  之后的日子里,银花的目光呆滞,上课一直走神,下课也不和大家玩,情况比期初还要严重。我试图采用以前的老办法开导她,可收效甚微。她心灵的创伤远比我的想象要大得多,要想让她重新树立起生活的勇气,就要让她坚强起来,勇敢面对苦难!于是,在她上课发呆时,我不再迁就她,而是用一种即关切又严厉的目光直视她,直到她如梦方醒,集中注意力为止。

  我还多次利用个别辅导作业的机会在不触痛她的隐私的前提下,鼓励她要坚强的面对生活的挫折,珍惜一去不返的学习时光。

  记得那次语文课讲的是《掌声》,我在分析完课文之后有意做了内容的延伸。

  我说:“故事中的英子克服了残疾带来的精神压力,勇敢地面对生活,而生活中的我们虽然有健康的身体,但是,也会遇到种种意想不到的变故让我们的心灵受到扭曲。那么,我们应该怎么办呢?自暴自弃吗?听天由命吗?不,当厄运向我们袭来的时候,你也要像英子那样,选择坚强,勇敢接受命运的挑战,重新树立生活的勇气!而同学们,也应该像故事中的同学们那样,给他们精神上的鼓励和支持。”

  讲这段文字的时候,全班鸦雀无声,同学们面色凝重,我相信,他们听懂了我的意思。银花更是紧紧咬住嘴唇,眼里积了一圈亮亮的泪水。那次讲课后,我发现银花再一次变了个人,又和同学们融入到一起,快乐地生活,学习。期末考试成绩虽略逊于期中,可也能达到及格以上。

  放年假的时候,按照学校的意思,要把奖状发放给学习成绩突出的学生,以求榜样的效果,可我经过再三斟酌,还是发放了三个进步奖,发给曾经的“黑名单”上的学生,其中之一便是银花的。发放进步奖的时候,我说:“同学们,他们虽然没有令人羡艳的成绩,但是,他们却以自己的不屈精神顽强地书写着一次次的进步。只要有这种精神,他们在今后的学习生活就会不断战胜困难和挫折,实现属于他们自己的完美人生,他们是值得我们每一位学习的榜样!”我的话音刚落,教室里便响起同学们经久不息的掌声。

  放假那天,我停在校门口,亲眼目送每一位同学被家长接走。当银花昂着头,迈着自信的步伐走出校门的时候,她向我展露出一个甜美的微笑,摆摆手说:“老师再见。”我发现,她原本稚嫩的脸上,似乎增添了几分成熟。我同样微笑着向她再见,并在心中默默祝福,祝福她春节快乐,祝福她新的学期开始的时候,有一个更大的进步,祝福她的童年生活就像她的名字一样银花灿烂!

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